一、在线教学总体情况

本周为线上教学的第五周，管理学院严格按照学校《广东技术师范大学2020年本科教育教学工作要点》等文件的精神指引，周密部署本科教学教育工作，在学院班子的正确领导下、在全体师生的团结努力下，前四周的线上教学工作得到顺利开展。通过系统梳理分析各平台的数据统计、督导教师及学生的信息反馈，管理学院第五周在线教学整体教学秩序有序、运行平稳，本科教育教学由“全面保运行“真正过渡到“稳定提质量“阶段。第五周在线教学具体情况如下：管理学院在线学习班级26个，共开出在线教学课程97门次，参加在线教学的学生4459人次。第五周无调停课等情况。学院秉承“全员参与、全程监控、多元反馈、持续改进“的质量保障模式，继续深入一线开展教学质量检查、督促和指导工作，在前四周的基础上，线上教学的平台设备更加优化，教学方法日益改善，教学质量日渐提升，总体而言，线上教学秩序良好。

二、教师在线教学情况

我院老师通过前四周对相关教学平台的使用研究，在这一周的在线教学中对这些平台的相关功能使用得更加娴熟，采用QQ直播、腾讯课堂、腾讯会议、企业微信、钉钉等直播平台，并将超星学习通作为课前课中课后教学互动平台，QQ群、微信群等作为教学辅助平台，继续展开“云端混合式”教学。整体而言，老师们在沿用线上教学基本模式的基础上，根据课程特点和教学目标，结合线上课堂的特点，对教学理念和方式进行了创新改进，既注重课堂的讲授，又注重课堂的讨论，既注重课堂学习，也注重课后作业，形式灵活多样，内容丰富多彩。课前，教师会在课程QQ群或者超星学习通课程群等上传PPT、视频资料等相关学习资料；课堂中，大部分教师采用平台直播的方式授课，也有小部分教师选择了录播视频加线上讨论的方式展开教学活动。课后，教师会进行在线辅导答疑并布置相关的课后作业。从每日教学质量监督反馈的信息中可以获知，我院在线教学整体情况良好。

 

                   

组图1：线上教学质量学生问卷调查表中的信息反馈

 

                   

组图2：教师在课前发布相关学习资料供学生预习

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组图3：管理学院老师形式多样的在线课堂展示

三、学生在线学习情况

经过前面四周的学习奠基，学生更加适应线上教学模式，课堂参与的主动性和自觉性更强。从本周的学生学习情况来看，学生依旧自觉自律，准时签到和上课，出勤率继承保持100%；同时，能以饱满的精神状态投身到课堂学习中，积极参与在线学习，在课前，学生自觉完成任课老师布置的预习任务，在课堂，学生与教师交流互动密切，在课后，学生也能认真完成提交老师布置的各项作业，在线教学整体运行平稳，教师热情饱满，学生积极互动，师生关系良好。从每日教学质量监督反馈的信息中可以获知，学生在线学习情况良好。

         

 

         

组图4：从线上教学质量学生问卷调查表中的信息反馈中知悉，绝大多数学生在线学习过程中的疑问能够得到及时解答且大多数学生取得了良好的线上学习效果

 

四、存在的问题与改进措施

从本周的教学情况来看，主要存在以下问题：

1.个别学生的学习认真程度难以把控。改进措施：首先，要求学生课前提前5分钟完成签到，课前准备充分；课堂中适当布置课堂练习和课堂讨论减少学生开小差的机会；课后则通过布置作业把握学生的学习情况，并对作业质量欠佳的学生进行及时沟通。

2.依旧存在个别老师授课忘记课间休息时间，已经提前跟学委沟通好碰到老师忘记的情况时给予老师善意的提醒，以确保师生均得到适度的休息，取得每堂课最佳的教学和学习效果。

3.个别教师在实施在线教学时无法有效调动学生的学习兴趣，导致听课率有所下降。改进措施：需让教师和学生认识到线上教学与线下教学的相通性和差异性，根据在线教学的特点和要求改进方式方法进行授课和听课。