一、在线教学总体情况
数学与系统科学学院在前四周线上教学顺利开展的基础上，在3月30日-4月3日，严格按照课表进行第五周的线上教学。我院第五周承担的线上教学课程专业课开课门数共39门，开课门次共60次，线上上课老师共42人，线上上课学生班级63班，线上上课学生人数2627人，线上上课学生人次4281次；公共课开课门数共12门，开课门次共78次，线上上课老师共53人，线上上课学生班级154班，线上上课学生人数6958人，线上上课学生人次6958次；
学院党政班子、教学督导、系主任等监控成员有统计的在线课堂听课20节以上,根据学生调查问卷情况，线上课程总体满意度继续上升。学生能较好参加课程的学习，积极配合学校和学院的各项线上工作。由学校教务处数据，本院学生都能认真完成《广东技术师范大学线上教学质量问卷调查表（全体学生用表）》。
二、教师在线教学情况
第五周沿用前四周的教学组织方式，主要分为两种：1. 自建课程开课：线上录播或直播+线上辅导；2. 利用线下课程资源开课：线下自学+线上辅导。老师们熟练掌握蓝墨云课堂、腾讯课堂、企业微信、钉钉等网络教学平台，结合微信、QQ群分享教学视频+答疑互动、讨论交流等方式开展线上教学。
教师总体严格按照课表的时间上课，没有迟到早退现象。经过了前四周的磨合，教师已经能熟练掌握各种平台直播或录播课程，取得较好效果。每节课前，教师都会布置同学们预习，查阅相关的资料，为正式上课提前做好准备，提高听课的效果，另外教师在课后都安排了习题答疑、布置作业或思考题，便于学生更好地掌握授课内容。大部分教师能和学生互动，并注重学生的参与和反馈。
其中优秀案例为张冰老师讲授的《近世代数》，教师每周提前将上课内容提前通知学生预习，并要求学生标注出不明白的地方，以便上课时更仔细地婷讲解，和老师一起研究。
张冰老师的课堂用腾讯课堂平台，课件结合写字板推导教学内容，每一个定理都会详细给出证明过程并有相关例子来巩固知识点。注重与学生的线上沟通，确保线上课堂每一个重点难点都能清晰讲解。课堂气氛较好。针对所布置作业批改后会在讨论群及时反馈，对易错点进行进一步总结归纳。
图一：
图二：
图三：
图一图二图三： 张冰老师利用屏幕共享手写板上课中
图四：张冰老师布置课后作业
三、学生在线学习情况
学生按照课表安排准时参加在线学习，在线学习时遵守课堂文明纪律，自觉完成布置的课后作业，在课程教学群上热烈交流讨论，较好完成课程表的各门课程第三周的学习内容。
代表性学生事迹：
1、18数师4班吴静怡
不知不觉间，就经过了一个月的网络课程教学，不同于传统的线下教学，对我来说，网络课程最大的优点就是上过的课程可以多次回放，碰到不懂的知识点可以反复观看该节课程，直到理解为止，而且在课堂上已经理解的知识可以在反复观看中得到进一步巩固。再者就是在家上网课，大大节省时间成本，起床就能吃早餐开始上课，不用背着书包跑到教室去，可以随时读书，不用担心打扰舍友休息。同时网络教学能够极大程度的提高我的自学能力，毕竟是线上教学，老师需要照顾到绝大多数学生，所以只要提前学习课程内容才能跟上老师的脚步，这也培养了我的自主学习精神。
除此之外，我觉得最有感受的就是线上的学习资源会比线下的丰富很多，能够感受到众多名师的教导，也提醒了我，应该主动把握网络学习资源，对资源进行充分的利用。老师的教学手段也在配合疫情变得多样化，比如体育课的打卡式锻炼，就成功起到了每天锻炼的作用，让我即使天天在家，也能身体棒棒。
但是事物都是具有两面性的，网络课程有优点，自然也有弊端，网络最不稳定的因素就是信号不好的问题；信号不好，签不了到，全班在找人；信号不好，恰好错过了本节最大的难点，接下来，重新开始的时间只剩下了一脸懵逼，两眼茫然；信号不好，音质杂乱，心情就会变得暴躁，接受学习的能力自然下降，当然这些不可抗因素，也是难以一键清空的，最好的方法只能是提前进入课堂，课前做好预习，别偷玩游戏保持网络顺畅。那么还有一个难点就是，课上的学习氛围不够热烈了，老师看不到学生求知若渴的眼神，学生感受不到老师的激情四射，没有了同学之间的抢答环节，隔着屏幕只能看到跳动的画面和滚动的字幕。正所谓要么出众，要么出局，师傅只是领进门，修行还是要看个人，好的成绩必然也离不开平常的日积月累，既然我们找不到2020的重启键，那么我们一定能找到正常的播放键。
在这特殊时刻，即使我们分散在全国各地，即使我们无法相见，但是网络仍然可以将我们的心相连，停课不停学，知识的力量依旧紧紧牵引着我前行，努力学习，练就本领，坚持以全力以赴的斗志将青春光彩挥洒在祖国最需要的地方。
2、19数师2班 史志毅
第五周的教学又在一堂堂网课、一次次送玫瑰中结束啦。虽然是线上教学，但还是能感受到老师们的用心付出，从教师摇身一变，化身成为“网络主播”毫无违和感。无论是高代课上大家疯狂送玫瑰，还是篮球老师生动的八段锦教学，都让我不亦乐乎。通过这次“突如其来”的网络学习，我也总结了一些经验。首先，有一些课程是录播课，可是随时暂停，补充笔记，好记性不如烂笔头，做笔记能让我更好的巩固知识；其次，我可以更好的利用网络资源，不懂的地方可以第一时间通过QQ、微信等渠道询问老师。而且我还会利用慕课上的网课，学习到更多。最后上网课让我有了更多可以自由支配的时间，我可以利用这些时间，学到更多知识。总之在我看来，只要沉下心学习，上网课的收获不会比坐在教室听课少。
最后还是希望疫情能早点结束，能早日回到广师大，拥抱青春广场的阳光。
四、存在的问题与改进措施
在第五周的线上教学过程中，有几点需要继续改进：
（1）个别课程的线上实施过程中，个别教师未能调动学生的参与度，以及上课过程中有学生反映的知识难点问题。
（2）个别课程没有布置考勤。
改进措施：
（a）希望对个别课程任课教师在上课过程中进一步关注学生的学习情况，包括增加提问等环节。
（b）在学院工作群强调考勤的必要性。
