一、总体情况
本周的教学情况总体平稳，部领导高度重视对教学、课堂的质量进行多层次多角度的把控，全体教师能够按照既定教学方案推进教学工作，学生也予以积极的回应和配合，整体在线教学运行情况良好。虽然经过一个月的顺畅运行，进入相对的平稳期，没有初期的新鲜感和激情，但老师们并没有放松对自身的要求，时刻保持清醒的头脑，结合教研活动的成果，深入钻研教法、学法，努力改善和提升自身的教学水平，想方设法激励和调动学生的积极性，较好完成既定的教学目标任务。学生反馈信息也表明，对课程老师在线教学水平的总体感受非常满意、满意率依然保持高位，达到94.1%。
二、教师在线教学情况
全体教师工作积极性高，认真备课，准时授课，线上教学工作开展顺利。通过前四周的线上教学实践，教师和学生对线上教学平台、工具的使用等均已非常熟悉，相互配合，相互促进。老师们也进一步适应线上教学的特点，自觉转变教学理念，积极调整教学思路，从“以教为主”向“以学为主”转变，避免长时间的直播或让学生观看视频；教学组织形式进一步丰富，教学资料发放、直播面授、主题讨论、互动指导、纠正错误动作和布置课外锻炼作业等均按计划推进，有效提升课堂整体吸引力和教育教学实效；与此同时，加强对学生学习情况的过程监督，进一步明确以提升力量、耐力素质为主要任务，激励和驱动学生加强课外体育锻炼，自觉每周开展三次中等强度的练习，提升身体技能和免疫力。除外，老师们在相互学习和借鉴中，也普遍改进课外作业的收集和批阅方式，如采用班级小管家等辅助工具进行作业批改，及时向学生反馈练习完成情况，并予以必要的指导。
三、学生在线学习情况
根据授课教师和督导的反馈情况看，本周学生学习情况良好，高度支持和配合授课教师开展课堂教学互动，及时反馈个体感受，到课率均在95%以上，由于主客观原因也有个别同学出现迟到、旷课和反复进出课堂的情况。绝大部分同学上课时能够认真听讲，自觉预习资料，积极参与讨论、互动等教学过程，积极参加随堂组织的素质练习，努力完成课外锻炼任务，自觉根据授课教师要求提交锻炼作业等等。
四、教学督导情况
部班子、教学督导和教研室主任等按照要求认真开展线上教学督查、督导工作，认真执行听课安排，每周至少听一次课，实时了解和监督在线教学情况，及时反馈沟通课堂运行信息，填写反馈意见；认真统计、研究学生在线反馈信息，加强与个别教师的沟通交流和帮助，努力提高教学把控能力等。
五、存在的问题与改进措施
1.体育课程是实践性强的科目，而且即时辅导、帮助均为非常重要的教学必备环节，线上教学的短板也随着时间的推移日益显示出来，学生的需求难以得到即时的解决。如本周学生反馈信息表明，有接近1/4的同学认为教学效果不如线下教学。
2.学生的个体追求和客观条件不一，对提交课外锻炼作业的认同度有差异。
针对存在的问题，一是督促教师加强学习和思考，提高管理沟通能力，加强对学生分组练习指导，教学进度稍微放慢一点，耐心指导和讲解技术动作；二是布置的课外练习手段以学生熟练掌握的为主，进一步强调准备活动和放松整理运动，避免发生运动伤害和不良反应。
