一、在线教学总体情况
全新的教学模式，极大考验全体教师队伍的应变能力和掌控能力，但是在全体人员的共同努力下，经过一周的线上教学运行和不断总结经验，进入第二周以来，老师们对各类教学平台和软件的运用更加熟悉，全体教师按时上课，认真开展课堂教学活动，指导和督促学生开展日常健身练习，较好完成各项教学任务。
二、教师在线教学情况
根据部门的统一要求，教师们在线上课堂教学中准备好教材、教学大纲、教案、点名册等教学文件材料，精心制作PPT、图片和视频等教学课件，授课运用腾讯会议、企业微信等开展直播教学，教学中各显神通、各尽其能，努力调动学生参与性；理论教学贴近建身和生活需求，有利于针对性指导学生科学开展居家健身锻炼；教学形式比较丰富，讲解、示范、师生互动等开展的有声有色，绝大多数教师还根据学生健康体质测试的需要布置针对性的课后作业，定期开展检查和个别指导等，有效保障线上教学质量，增强学习效果，也获得了学生和教学督导的普遍好评。两周来的教学检查发现，青年教师在学习能力和线上教学工具运用等方面优势明显。
三、学生在线学习情况
第2周线上教学任务依然是262个教学班，1万4千余名学生上课，学生到课率95%以上，学习精神状态良好，认真学习理论知识并参与课堂交流和互动，积极参加拳、操学习和身体素质训练等。课后能够根据老师布置的作业提交健身情况、视频资料等。
四、其他教学事项
1.为互相学习、借鉴，进一步提升教学质量，结合教师授课任务重，集体听课组织困难等实际情况，从本周开始组织全体老师开展集体听课活动，按照既定的要求老师至少听课4次，从收集到的信息反馈表明，老师们主动开放课堂，供其他老师访问、交流借鉴，很好达成相互促进的目的。
2.多名即将毕业的学生也主动联系体育部要求安排重修学习，相关负责老师也根据课程的情况和毕业生的实际困难先安排上网课。
五、存在的问题与改进措施
1.有个别教师直播教学打折扣，缺乏学习进取精神，对教学平台使用不熟悉，采用在班级群里发信息、聊天为主的教学形式。
2.少数同学因主客观原因不愿意开视频，不便教师督促和指导。
