线上教学工作进入第十二至十三周，我院根据我校关于加强线上教学质量监控的要求，继续依托各类在线教学平台和工具，开展内容丰富、形式多样、质量过硬的线上教学活动，并结合学院的实际，加强线上教学监督工作，保证“停课不停学，停课不停教，质量不减、标准不降”。总体上，我院线上教学秩序呈现常态化、稳定化，第十二至十三周线上教学工作运行状况良好。
一、在线教学总体情况
我院第十二至十三周正常开课共计56门，开课教师共计47人，上课学生班级共计75个，上课学生共计9393人。我院各级教学督导成员继续进入各任课教师在线教学课堂开展听课看课、督导检查工作，本周重点检查学生到课签到、课后作业完成、教学活动参与等在线学习情况，对在线课程的教学质量和效果进行客观的评价。从督导检查情况来看，我院全体任课教师均能根据课程安排和教学进度，统一实施“直播教学”模式。教学督导在能够将在线听课情况及时反馈给任课教师，为教师在线教学提供有效的指导与帮助。
各系在上两周的教师座谈会与教学研讨会召开的基础上，进一步针对线上教学和线上课程期末评价中存在的问题开展了摸查和研讨，各系初步形成对各科期末考试方式的意向。
我院组织教师摸查和研讨期末线上考核方式
另外，我院教师在线上教学过程中，结合前期教学工作的经验，积极反思现阶段课程教学存在的课程内容安排、线上授课、互动等方面的问题，同时进行有关线上教学经验的分享：
如应用心理系王雨函老师的课程教学反思：“1.网络情况不稳定仍是限制教学的较大屏障，对网络信号不好的学生，采用建议在一周内完成观看课程回放，并课后答疑的方法进行补充教学。2.临近期末，部分学生开始出现一定程度的倦怠，虽然老师反复强调课堂纪律并通过多种方法引起学生兴趣，但学生仍不时出现注意力不集中等问题，由于网络授课，无法面对面的对学生的学习情况进行有效的观察，这一点与线下教学相比，在解决问题仍有明显的不足。3.学生对期末考试普遍比较关注，如何在疫情下做好期末考试的调控，需要给出认真思考后的答案。”
如数字媒体技术系王禹老师的课程教学经验分享：“1、安排学生提前预习教材，课内做好笔记，并把有些资料提前发给同学们，如视频、PPT课件等。2、根据上课时间，我每次都提前10分钟左右让学生发个笑脸并让学习委员负责签到，对于迟到、早退学生及时信息提醒。3、本人努力做到认真备好每一堂课，着力巩固和提高同学们的基础知识，通过练习加强能力培养，当然作业和练习我都提前精心准备好、规划好。4、课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习情况做到心中有数。”
二、教师在线教学情况
在第十二至十三周的线上教学中，我院所有任课教师都能按照课表安排，准时出勤上课，各科线上教学课前准备充分，线上教学开展情况良好，教师们基本能够针对现阶段教学进度提前准备了相关电子教材、视频等学习资料，能够按照有关的要求，提前发放教案、录播视频、学习任务和要求等教学资料。在上课模式方面，我院教师继续采用“线上直播+线上辅导答疑”的模式，使线上教学工作进入常态化和稳定化，教师们使用的网络教学平台基本集中为“腾讯课堂、腾讯会议、企业微信、钉钉”等，多种网络教学平台使用和教学资源组织较为成熟，教师在教学过程中有效提升了学生的学习积极性，教学效果良好。
王雨函老师线上讲授《生理心理学》课程
邵成智老师线上讲授《家庭教育学》课程
毕进杰老师线上讲授《心理学》课程
李端强老师线上讲授《教育技术学》课程
三、学生在线学习情况
根据学院期中本科教学检查的工作安排，各课堂线上教学中加强了课堂纪律管理。学院要求所有课程在线上教学期间均需严格进行课前、课中的考勤工作。在第十二至十三周，我院学生总体出勤率高，出勤率约为99.8%。另外，从督导一线检查、教师课堂反馈和学生课后反馈的情况来看，在上课期间，我院学生学习态度端正，能够按照课表安排准时出勤，在线学习期间基本能遵守课堂文明纪律，大多课堂采用小组学习模式提高学生团队合作的能力，大部分同学能积极完成教师布置的课后作业，而且对于教师的课堂提问和组织讨论回应积极性高，课堂氛围良好。学生对于教师的课堂反馈和评价都比较高。
我院同学们认真在线学习
四、存在的问题与改进措施
根据有关教学督导、师生代表等反馈，我院第十二至十三周的线上教学运行中，主要出现的问题有：
（一）存在问题
1.由于师生的通讯设备、网络等条件限制，部分课堂的线上教学和师生互动的效果未能得不到有效的保障，教师相对难以把握学生的真实到课情况，学生学习效果也难以准确监控。
2.部分教师反映，学生感到线上学习课程较多，学习时间较长，学生在线学习的兴趣有下降趋势，部分学生出现迟到、旷课、随意退出教学平台的不良现象。
（二）改进建议
1.教师在课前应进一步明确线上学习要求，要求学生和家长沟通，为线上学习提供一个相对安静的学习环境，并在课前准备耳机、话筒等设备，调试网络，确保教学互动顺利开展和互动质量；同时适当增强线下的自主学习和合作学习环节，通过多种形式提高学生学习兴趣。
2.教师应根据线上教学的特点和规律，不断加以改进教学形式，调整教学内容和教学方法，提高课堂教学的吸引力和学生的注意力。同时严格对学生的学习要求，通过多种考勤方式，强化考勤力度。
