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《职业教育学》《职业教育心理学》两教材日前出版

2005-04-30
日前，由我院高教职教研究所刘合群、王国华编著的两本教材《职业教育学》（刘合群主编）和《职业教育心理学》（刘合群、王国华主编），由广东高等教育出版社出版发行，同时在国家图书中心和广州购书中心上架销售。这两本书的出版，为职业教育领域的理论和实践提供了新的启示和探索 ，也顺应了我院改制以来学生主要培养方向变化的新需要。在我院近半个多学期的实际...

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爱心在教育技术系师生中涌动

2005-04-30
近日，教育技术系团总支发出倡议，动员全系师生为02级劳信超、03级韦先东两位同学开展募捐筹款献爱心活动。截止4月28日，该系300多师生共募捐了5198.5元，暂时缓解了两位同学的燃眉之急。 据悉，在得知02级劳信超、03级韦先东同学因病住院后，该系师生对此非常关注。系党总支、教师代表、第一及第二学生党支部、团总支、学生会以及各班团支部都相继组织看望。在了...

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天河区领导来我院检查饮食卫生工作

2005-04-30
4月29日，天河区潘副区长带领卫生局、防疫站、监理所、工商局等8个部门负责同志在学院副院长林卓及总务处负责人陪同下，对我院北区食堂饮食卫生进行了全面检查。潘副区长详细了解了我院食堂的就餐人数，饭菜价格，物资采购，食品贮藏等方面情况，对我院食堂的流程、布局，硬件设施，管理建设等方面给予了高度评价，并建议我院向有关部门申报国家A级食堂。

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世界著名量子化学家潘毓刚博士来院讲学

2005-04-29
4月28日，我院《博学论坛》之“名师讲座”在学术报告厅举行。世界著名量子化学家、美国华人协会第二届会长、海外杰出华人奖获得者、中国科学院聘请的首批10位顶级科学家之一、美国波士顿学院终身教授潘毓刚博士为广大师生作了题为《科学与社会》的专题讲座。 潘教授从“WHAT、HOW、WHY”三个方面入手，用精彩的语言，旁征博引地向学子们阐述了科学及技术的内涵和...

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冯丹红获全省高校网上征文一等奖

2005-04-28
日前，由省委教育工委、省教育厅组织举办的2004年全省普通高校“诚信、成人、成才”主题网上征文评奖结果揭晓，我院学生冯丹红的作品《风筝，离不开那根线》获得一等奖，林柳的作品《让诚信洒遍校园》和沈勇强的作品《与诚信一起走过的日子——我父亲的人生态度》获优秀奖。 据悉，本次网上征文共评出一等奖10名，二等奖25名，三等奖37名，优秀奖77名。

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省高校就业指导人员培训班在我院举行

2005-04-27
4月27日，广东省第六期高校毕业生就业指导人员培训班在我院举行。全省共有46所高校150多名就业指导人员报名参加了本次培训。学院党委副书记罗海鸥、省高校毕业生就业指导中心有关负责同志出席了培训班开班典礼。罗海鸥副书记在开班典礼上作了讲话，代表学院欢迎各兄弟院校的同行到我院参加培训，并向他们介绍了学院的发展情况。 据悉，本次培训班为期三天，由省高...

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语言学家呼吁:亟需保护濒危少数民族语言与文化

2005-04-27
“地球上濒临绝迹的物种能引起人们的广泛关注，而作为人类活化石的少数民族的濒危语言却未能引起社会的足够关注”。4月26日，由广东技术师范学院和中国社会科学院《民族语文》杂志社联合举办的“南方少数民族语言与文化”学术研讨会在广东技术师范学院召开，来自中国社会科学院、世界少数民族研究院、北京大学以及香港和内地其他高等院校的40多位专家学者，就全球...

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23项获奖作品捧回“优胜杯”

2005-04-27
4月26日晚，第八届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛在华南理工大学降下帷幕。经过37名专家学者的认真评审，我院共有23个项目获奖，其中特等奖2项，一等奖2项，二等奖7项，三等奖12项。以全省总分第七的好成绩，捧回了“优胜杯”，同时还获得了“优秀组织奖”。其中，管理学系李泽敏、杜丹霞、王新华等同学的作品《城市乞丐生存状态与广州形象报...

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“闪电”杯教工羽毛球公开赛圆满结束

2005-04-26
由工会主办、羽毛球协会承办的“闪电杯”教工羽毛球公开赛，经过两天二百多场的激烈角逐，有116名选手参加的羽毛球大赛胜利落下帷幕。比赛成绩如下： 男子单打 第一名：方刚 第二名：王禹 第三名：刘炽辉、姚洪略 第五名：王启华、常锋峰 第六名：陈伟伟、叶志豪 女子单打 第一名：张秀兰 第二名：张国庆 第三名：覃燕梅、刘玉珍 第五名：郑萍、刘昱 第六名：叶庆...

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2004年职称评审成绩喜人

2005-04-26
我院2004年职称评审成绩喜人。参加本次评审的教师中共有132人顺利通过了评审，其中正高7人，副高24人，中级28人，初级73人。2004年我院共有163人申报各类专业技术职称，经学院中级专业技术资格评审委员会评审通过上报主管部门评审，通过率为83%。其中高级职称通过率占申报高级职称人员的55%，极大地改善了我院教师队伍的职称结构，促进了教师队伍建设。

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