根据《关于做好“高等教育质量监测国家数据平台”2022年监测数据填报工作的通知》（国教督办函〔2022〕29号）文件精神，为按时完成2022年本科教学基本状态数据采集与填报工作，9月22日下午，我校召开高等教育质量监测国家数据平台数据填报工作培训会，正式启动高等教育质量监测数据填报工作。教务处负责人，相关职能部门负责人及数据填报员，各教学单位分管教学副院长、本科专业负责人及数据填报人员等100余人参会。
会上，教务处负责人总结了以往数据填报的基本情况和存在的问题，并强调国家数据平台是建立健全高等教育质量保障体系的重要举措，是我校开展本科教学审核评估、专业评估与认证、硕博学科点申请等工作的基础。为圆满高效完成本次高等教育质量监测数据填报工作，他提出三点要求：一要提高站位，高度重视。数据采集填报工作是一个系统工程，涉及部门多、信息量大、关联性强，学校将按照“试填预报、分析诊断、完善核准，正式提交”的流程，采取“自下而上，归口负责，上下结合，责任自负”的形式，实行单位第一责任人负责制，各单位要高度重视填报工作、明确分工、责任到人，要严格把关，以严谨认真的态度和作风，高标准、确保数据填报工作有序开展，把握时间节点，狠抓工作落实，按时保质保量完成数据采集上报工作。高规格完成各项任务。二要深入研究，把握内涵。各单位要全面理解、准确把握数据采集各项指标内涵，要深入分析数据，仔细斟酌、反复审核，做到先理解再采集，深挖和优化数据，确保数据的真实性、准确性、合理性和科学性，客观、真实、准确地展现学校办学成效。三要统筹协调，通力合作。各部门之间既要分工明确、各司其职，又要相互沟通、齐心协力。牵头部门要做好沟通、协调，强化工作统筹；各填报部门负责人要亲自把关，对部门所填数据进行审核认定，严格遵照时间节点，保质保量完成填报工作。
本科教学状态数据库校级平台工程师围绕今年数据填报变化、上年数据填报情况、新一轮审核评估、师范专业认证、填报注意事项等几个模块对数据填报内容进行了详细的解读，并就数据填报问题进行讲解与答疑。
参训教师表示此次培训收获很大，接下来将认真研读填报指南和深入分析数据指标内涵，，高质量完成2022年国家数据平台数据填报任务。
