各学院、有关部门：
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》等文件精神，深化我校美育教育改革，拓展公共艺术课程内涵，丰富艺术实践教学资源，提升学生审美素养与创新能力，现决定面向全校招募公共艺术教育实践课程授课教师，组建多元化、专业化的公共艺术教育实践教学团队。具体事项如下：
一、课程模块设置
公共艺术教育实践课程以“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”为核心目标，共设置以下三个教学模块：
（一）模块一：非遗传承与创新应用模块
模块定位：以“重体验、强创新”为原则，通过手作实践、数字创作与文化体验等形式，引导学生在实践课程中感受传统文化魅力，理解工匠精神内涵，提升审美素养与创新实践能力，激发文化自信与创新意识。课程方向规划如下：
1.非遗工坊系列
围绕传统手工艺术与非遗技艺，开设以实践体验为核心的工坊课程，涵盖手工制作、技艺传习及文化体悟等方向。
2.数字创新工坊系列
融合现代数字技术手段，开设以创意思维与数字制作为导向的工坊课程，涵盖影像创作、平面设计、数字音频制作等方向。
（二）模块二：艺术表达与身心成长模块
模块定位：探索艺术在情绪调节、压力疏解与自我认知中的积极作用，通过多元艺术形式的体验与实践，帮助学生获得积极情绪体验，并在此过程中提升审美感知力、心理调适能力与内在成长力。课程方向规划如下：
1.身心表达工作坊系列
围绕身体与情绪的表达与释放，开设以体验式为特点的实践课程，涵盖舞动疗愈、戏剧表演、舞蹈基础、正念形体等方向。
2.情感创造工作坊系列
通过音乐、绘画、诗歌等艺术形式的融合创作，开设以情感表达与团体共鸣为导向的体验课程，涵盖音乐、绘画、诗歌创作、团体艺术表达等方向。
（三）模块三：社交礼仪与形象塑造模块
模块定位：立足日常社交、公众表达与职业发展场景，通过系统训练提升学生的形体仪态、沟通能力与审美素养，助力其塑造得体、自信、富有魅力的个人形象。
课程方向规划如下：
1.形体与仪态训练系列
围绕身体控制与姿态管理，开设以矫正、塑形与气质养成为目标的实训课程，涵盖形体基础、舞蹈礼仪、仪态优化等方向。
2.沟通与表达实训系列
聚焦语言与非语言表达能力提升，开设以场景模拟与实践演练为特色的实训课程，涵盖演讲表达、社交礼仪、职场沟通等方向。
3.形象与美学应用系列
结合个人形象管理与生活美学实践，开设以实用技能与审美提升为导向的体验课程，涵盖形象设计、服饰搭配、生活美育等方向。
二、开课要求
每门课程为1学分（16学时），授课形式以实践教学为主，小班制教学，鼓励开展工作坊、展演、跨学科项目等多样化教学活动。授课地点覆盖河源校区、白云校区、东校区、西校区。
三、招募范围
广东技术师范大学在职在岗教师。
四、申请条件
（一）具有硕士及以上学位，或中级及以上职称，具备高校教学经历。
（二）热爱艺术教育事业，具备良好的美育素养与教学热情。
（三）具有相关艺术实践教学经验或专业背景。
五、申报流程
请有意申报的教师于2025年12月22日前填写《广东技术师范大学公共艺术教育实践课程授课教师申请登记表》（见附件），经所在单位审核并盖章后，将盖章版扫描件及Word版发送至指定邮箱。
六、其他
（一）公共艺术教育实践课程为公共必修课，课酬将按公共课标准发放。
（二）公共艺术教育实践课程团队成员可优先申报普及性美育公共艺术教育教学研究和改革类项目。
七、联系方式
联系人：邓老师
联系电话：020-38265717
电子邮箱：myzx@gpnu.edu.cn
附件：广东技术师范大学公共艺术教育实践课程授课教师申请登记表
教务处
2025年12月15日
