一、在线教学总体情况
线上教学进入第四周，按照开学初学校教务处制定的线上教学“1+4+4”方案，光电工程学院任课教师在前三周工作基础上，本周线上教学运行平稳，教学秩序井然，任课教师网络平台使用娴熟，学生出勤率高，参与线上课堂活动积极，作业完成情况较优秀。
二、教师在线教学情况
根据前三周任课教师上报个人在线课程教学检查和学生线上教学反馈信息，本周我们督促任课教师在自己所任教班级进行一次调研，调查现使用教学方式合适线上教学否？师生互动还欠缺什么？学生课堂收效如何等。从前期的熟悉线上教学方式和线上教学已走入正轨转向探讨线上教学实效，转向怎样提高线上教学质量，提高线上教学管理水平，为未来返校后甚至在不久的将来无疫情的时候也能走向网络化教学探路。
目前，师生对教学平台的使用日臻熟练，绝大部分任课教师采用多种教学方式混合授课，提高课堂教学效果。授课多数采用QQ群课堂、腾讯会议平台、企业微信等，交流采用微信、QQ，点名签到、学习进度检查、答疑、调查反馈等采用九斗平台、微信、QQ等。有任课教师感言：比较意外的收获是，大家提问和回答的情况比以往上课还要积极很多，也能对大家集中的问题，及时解答。课程接近尾声的时候，为了解同学们的学习接受程度，在九斗平台发起调查反馈，及时掌握学生们的情况。课后在平台上对学生们的出勤和学习进度情况进行总结，请学委协助了解情况，督促跟进，并在平台上对学生们的作业进行在线批改和点评工作。
随堂进行的课堂测验能实时了解学生学习情况，及时补充短板。课堂测验与课堂作业提交截图如下。
对于任课教师的辅导答疑，也获得了学生的认可。下面是大一、大二、大三年级学生对专业课程辅导认可调查结果：
大一、大二学生对大学物理课程认可调查结果：
三、学生在线学习情况
本周，学生能准时签到，接入课堂，认真听讲，积极思考和回答问题，按时完成作业，有问题及时与老师沟通，讨论，有个别同学晚上十一点点仍在就课程内容和教师交流。学习进度正常，学习质量较好。课后学生能结合学习资料对所讲知识点进行复习，有疑问能及时与老师沟通，进一步巩固所学。
根据老师的信息反馈，线上教学时学生出勤率高，学习态度较积极，参与度比课堂教学有所提高。绝大部分同学能认真完成老师布置的作业，班级的信息员反馈信息也印证了此观点，极个别完不成的有的也是因网络原因提交不成功。
专业学生反馈作业完成情况：
大学物理学生反馈作业完成情况：
四、存在的问题与改进措施
1、与课堂教学相比，线上教学较难实时掌握学生的上课情况。此外，极少数学生没有按时提交作业，仍需线下督促，进一步了解现实情况，提高学生学习的积极性。
2、直播授课时容易受网络问题影响，需要做好在网络质量不佳时切换在线教学工具的准备。
3、通过调查有部分同学没有纸质教材，上课用的是手机或电脑，尽管给他们发了电子版的教材，每次作业也发电子版照片，但是学生长时间看手机或电脑会比较疲劳，影响学习效果。
