一、在线教学总体情况

本周为在线教学第三周，根据课表及实际情况统计，计算机科学学院的开课（含计算机应用基础）165门次，参与线上教学的老师共有53人，参与线上开课班级共有33个，参与线上上课学生（含计算机应用基础）共5299人次。

本周老师根据学生、督导各方面的反馈意见，为配合线上模式，根据实际情况对线上教学也作了相应调整。使同学们更清楚更有效地学习专业知识。针对学生现有的网上学习条件，建立多位一体的线上教学方案，建立qq 课程群，方便师生交流、共享PPT、教材等资料；利用泛雅超新等平台上传提前录制好的教学视频、布置作业，方便没有电脑的学生进行移动学习和课堂讨论；利用腾讯企业微信、腾讯课堂等平台搭建教学直播平台，提高线上教学的有效性，多种方式保证线上教学的正常开展。本周系部主任、专业负责人、二级督导、辅导员、教务员根据线上工作领导小组分配的任务继续在相应的学习交流群进行监督。

二、教师在线教学情况

任课老师及各班同学按课表有序地在线、企业微信、腾讯课堂、超星等平台进行线上教学、在线辅导答疑、在想学习讨论、在线作业等。并由挑选在线课堂优秀设计方案提供给全体老师参考。有计算机科学与技术系魏纵横老师、黎建老师的《嵌入式系统与应用》基于腾讯课堂+qq群的在线课堂方案设计，电子商务系汤志康老师的《概率论与数理统计》在线教学模式探索与实践，物联网工程王磊军老师的基于超星学习通+QQ群的在线课堂方案设计、软件工程系郝刚老师的疫情下的《Java程序设计》之新教学模式的探究，以及信息管理与信息系统的赵剑冬老师的网络直播教学应急预案经验分享。

     

图1 《嵌入式系统与应用》课前内容简介

       

图2  《概率论与数理统计》的教学公告

 

                 

图3王磊军老师直播《无线通信系统原理》

 

         

图4《Java程序设计》课堂实时学生端截屏

  

三、学生在线学习情况

第三周学生积极参与线上学习。到课率高达98%，其中2%为高上偏远地区在前两周出现的网络不稳定的现象也有所改善。老师通过超星学习通、企业微信腾讯课堂查看学生学习进度，以发起话题形式进行提问，学生回答完毕，可以直接回复答疑，共性问题也可通过发起话题答疑，琐碎知识点则可通过QQ群直接辅助答疑。此外，学生们在回答的同时可以看到其他同学的回答，这有助于他们之间互相学习探讨。

 

            

图5 《概率论与数理统计》上交作业情况

 

 

 

                   

 图6  课后任课老师与通过微信、QQ私聊进行答疑

 

     

图7 课堂学习照

二、第三周教学质量部署及反馈

组织二级督导、系主任、辅导员、班主任相应地加入到课程交流群，进行教学质量监督。同时我院老师每天上报对平台教学使用的反馈并及时上报院系。初步建立了教师反馈和学生反馈的双反馈机制。经学院领导班子决定，每日安排值班人员及值班领导到岗值班。

         

图8 学生反馈表