为确保新冠肺炎疫情期间本科线上教学工作平稳有序开展，机电学院高度重视疫情防控工作，学院党政领导积极组织召开了多次线上教学工作安排与质量监控专题会议，遵照“开学不返校、教师不停教、学生不停学”的原则，详细制定并实施了《本科线上教学实施方案》和《线上教学质量监控与期初线上教学检查工作方案》，多措并举，全面做好了线上教学准备与组织、以及在线教学质量监控工作。在线教学第一周，通过全体师生的共同努力，机电学院上下一心，共克时艰，线上教学秩序井然，在线教学进展顺利，具体情况如下：
一、在线教学总体情况
1. 在线教学的准备与组织情况
为确保开学后各平台线上课程的正常使用，我院教师于2月24日至3月1日期间，组织各教学班在雨课堂等在线教学平台上完成了在线试课，制定了前八周的在线教学计划，并完成了在线课程资源建设，有效地保障了线上教学的顺利开展。
王敏副教授利用超星学习通建设的多门在线课程
陈飞昕博士利用雨课堂建设的《工程力学》在线课程
2. 在线教学运行情况
在线教学第一周，全院38任课教师共计开出28个本科班的52门、79门次在线课程，参与线上学习的学生共计6152人次。
机电学院所有课程都能按时开课，教师们课前准备充分，上传教学资料充足，授课时精神饱满、声音洪亮，能熟练使用在线教学平台开展教学活动，注重师生在线互动，能够有效调动学生学习积极性，在线教学效果良好。
3. 线上教学质量监控情况
学院成立了线上教学质量监控工作组，实施按课程分组工作制，工作组全员按分组进入在线课程教学群，确保了全院所有在线课程全覆盖，实现了课课有监控。
线上教学质量监控工作组通过学期初教学检查、线上听课或看课，查阅教学资料，了解教师信息化教学技能掌握、教学资源建设、教学环节设计、教学计划执行、线上教学以及学生线上学习等情况，为确保在线教学质量提供有力保障。
学院严格执行线上听课制度。学院领导每天随机抽查在线听课，院级督导每天线上听课2-3门，系正副主任每天进行在线课程的教学质量检查与评价，并将在线听课情况及时反馈给任课教师，为教师在线教学提供有效的指导与帮助。
4. 主要亮点与特色
学院构建了“院-专业-教师-学生”四级联动教学监控机制。依托在线教学质量监控工作组和学生教学信息员，每天对在线课程的教学运行与教学质量进行监督与评价。
学院的日常教学检查实施日报制。各专业班级学生信息员每天在线课程完成后就每节课的教师授课过程、学生学习状态等填写在线课程教学状况日报表，并上报到专业；任课教师课后上报线上教学运行基本情况小结到专业；各专业负责人再综合在线教学质量监控工作组、任课教师和学生反馈的情况，整理总结在线课程教学检查情况上报到学院。同时，各专业结合日常教学检查情况于第一周末上报《专业在线教学质量报告》到学院，便于学院及时总结教学平台使用经验，不断优化在线教学策略，稳步推进教学工作顺利进行。
二、教师在线教学情况
1. 在线教学平台选用情况
教师们充分利用多样化信息化教学手段，依托超星学习通、雨课堂、中国大学mooc、学堂在线、蓝墨云班课、腾讯课堂、腾讯会议、QQ群、企业微信、哔哩哔哩直播等在线教学平台，采用“录播课”、“MOOC”、“在线直播课”、“利用线上资源协助授课”等方式，通过多平台联动，在线开展授课、重难点讲解、学习讨论与辅导答疑、布置在线作业、在线测验、学生学情数据统计与分析等教学活动。由图1可知，QQ、腾讯会议、超星学习通和中国大学mooc是我院教师最喜欢使用的四大在线教学平台。教师们普通采用多平台相结合的方式进行线上教学，教学形式多样，有效提升了学生的学习积极性，教学效果良好。
图1 机电学院任课教师的在线教学平台选用情况
孙洪颖老师通过腾讯会议在线直播授课与师生互动
张帆博士通过哔哩哔哩在线直播授课与师生互动
莫玲老师利用中国大学mooc结合腾讯群课堂在线直播授课与师生互动
高吉祥教授利用学堂在线进行在线直播授课
图2 机电学院教师利用在线教学平台直播授课
姚屏教授利用超星学习通布置在线作业
图3 机电学院教师利用在线教学平台布置在线作业
三、学生在线学习情况
学院和任课老师采用了多样化的在线监控方法对学生的学习状况进行了检查。
通过QQ群签到、超星学习通签到、腾讯会议在线直播人数等数据可以看出，除个别同学存在网络信号原因签到迟到或掉线情况之外，学生出勤率达到100%，无缺课现象。
学生通过超星学习通签到
学生通过腾讯会议在线签到 学生通过QQ群在线签到
通过查看学生在线学习课程资源的进度数据和课堂笔记可以看出，学生自主学习的热情和积极性较高，在线学习进展顺利。
陈健博士通过学习通查看学生在线学习进度
周莉教授通过中国大学mooc异步SPOC查看学生的在线视频观看时长
学生认真做笔记
通过师生在线辅导答疑、教师在线提问、师生在线讨论的情况可以看出，学生在线课堂气氛活跃，课堂参与度较高。
马博博士通过QQ群在线辅导答疑
高吉祥教授通过企业微信在线师生互动
通过学生在线测验的成绩检查了学生的在线学习效果，可以看出大部分同学对课程内容掌握得较好。
周莉教授通过中国大学mooc异步SPOC查看学生的在线单元测验成绩
陈飞昕博士利用雨课堂平台进行学生的学情数据统计和分析
四．存在的问题与改进措施
1.部分课程因出版社没有提供电子版教材可下载，任课教师只能下载相近教材的电子版给学生作参考，对学生在家自学有一定的影响。
2.教师在线上授课期间，难以准确把握学生观看教学视频的实时情况。虽然有的在线教学平台有学习数据统计功能，但平台的学习数据存在滞后性，课后才能查阅学生对视频的浏览量，因此教师在线上课期间无法把握实时的学生自学进度，进而会导致老师对学生的学习督促不到位等问题。
