应学院科研处和外语系邀请，加拿大不列颠哥伦比亚大学程立博士4月22日来我院作学术报告。

程立博士在其题为“中国学习英语者的学术阅读策略研究”的报告中，描述了她所做的研究项目和成果，探讨了英语学习者在进行学术阅读时采取的各种阅读策略，包括元认知策略、社会及情感策略、先前知识策略、语码转换策略等。程立博士在其研究的基础上提出了一些改进学术阅读教学的意见和措施。

报告会气氛热烈，程博士结束报告后，外语系师生与她进行了长达半个小时的互动式问答讨论活动。据悉，本次学术报告是外语系本学期第三次学术交流活动。