5月6日，第十届教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）拟奖励成果公示正式发布，我校许玲教授的研究报告《关于理顺职业教育管理体制的建议》拟获咨询服务报告类三等奖，杨文炯教授的著作《南岭走廊契约文书汇编（1683—1949）》拟获著作论文类三等奖。这是我校首次荣获该奖项，实现了学校人文社科国家级奖项的历史性突破。
教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）是我国人文社科领域最具公信力和影响力的奖项，旨在表彰在人文社科研究中取得突出成绩的科研工作者和单位，引领高校人文社会科学研究高质量发展，代表了我国人文社会科学成果的最高水平。此次我校两项成果进入拟奖公示，既是对两位教授及团队科研能力与学术贡献的高度认可，也是对学校近年来大力推进学科建设、鼓励科研创新的有力肯定。
许玲教授牵头完成的《关于理顺职业教育管理体制的建议》，精准直击我国职业教育高质量发展中的“堵点”“难点”，以鲜明的问题导向、扎实的实证研究和前瞻性的政策设计，成为推动职业教育治理变革的“智囊成果”。该报告聚焦长期以来职业教育存在的多头管理、体制分割、资源分散等突出问题，首次将协同治理理论系统引入职业教育领域，提出以跨部门协同治理框架为核心的治理路径，强调通过实体化部际联席会议、建立国家治理框架、健全多元参与机制，形成了具有中国特色的教育治理模型，不仅拓展了协同治理理论在教育学中的应用边界，也为政策科学研究提供了新的实证案例。更值得关注的是，这份成果不仅实现了学术研究与政策实践的深度融合，更获得国务院领导批示，其核心建议被教育部等部委全面采纳，有力推动“双师型”教师国家标准出台、教育博士（职业技术教育方向）设立，真正打通了职业教育从“顶层设计”到“落地见效”的完整路径，为我国职业教育治理现代化注入强劲动力。
杨文炯教授主编的《南岭走廊契约文书汇编（1683—1949）》，是一部兼具史料价值与学术价值的重要著作，共分5卷，系统收录了1683至1949年间南岭走廊一带粤北、郴州、贺州等多地的契约文书约1745份，涵盖田房买卖、分家析产、借当纠纷、水利管理等多个领域。该著作既建立了民族地方契约文书整理规范，丰富了“中华民族多元一体”理论，又为铸牢中华民族共同体意识、研究华南区域历史文化与民族交融提供了珍贵的第一手史料，还支撑了多项国家级、省部级重点项目建设，推动了相关学术研究不断深化。
近年来，学校高度重视人文社会科学研究工作，聚焦特色领域搭建平台，完善激励机制，引导科研人员深耕学术、服务社会。此次历史性突破，既是里程碑，更是新起点。学校将以此为契机，进一步强化有组织科研，紧扣国家与区域发展需求，持续产出高质量成果，不断提升学校人文社科的核心竞争力和社会影响力，为学校“申博冲百”战略实施和高质量发展提供坚实的科研支撑。
