为深化中本贯通试点专业合作，携手探索中职教育与本科教育有效衔接的新模式、新路径，凝聚校地校校协同育人共识，推动职业教育提质增效，4月27日，学校在白云校区隆重召开“3+4”中本贯通培养改革试点工作研讨会。党委书记王兵，副校长许玲、邓文新出席会议并讲话。汕头、佛山、河源、梅州、汕尾、东莞、阳江、茂名、清远、揭阳共10个地市教育局相关负责人，17所对口中职学校党组织书记、校长、分管副校长及专业负责人，学校相关职能部门、各试点学院负责人等近200人参加会议。会议由邓文新校长主持。
王兵在致辞中表示，广东技术师范大学是广东省职业教育师资培养主阵地，以“民族性、技术性、师范性”为办学特色，近年来办学实力与育人质量稳步提升，全力服务广东职业教育高质量发展。他强调，“3+4”七年一体化中本贯通培养是系统育人工程，绝非学段简单拼接，是落实立德树人根本任务、服务教育强省、人才强省、制造强省建设的重要实践。他提出三点希望：一要提高政治站位，把握战略意义，切实把试点工作抓实抓细、打造样板；二要坚守质量底线，完善育人体系，一体设计培养目标、课程体系、考核标准，严格规范转段考核，严把人才培养质量关口；三要强化协同联动，凝聚育人合力，健全高效协同机制，推动资源互通共享，形成齐抓共管的育人格局。学校将以最高标准、最实举措、最优保障，与各地教育局、各中职学校携手打造广东中本贯通培养样板工程。
许玲就试点工作作全面部署，她强调，要提高认识、把握本质、压实责任，守住底线、严管过程、持续改进，统筹加强师资队伍建设，凝聚三方育人合力。她围绕试点总体安排、七年一体化人才培养方案制定、课程体系衔接、转段考核方案与考核规范、招生宣传等关键任务提出明确要求，坚持五育并举，融入体育、美育教育，引导学生践行做人好、身体好、学习好，进一步细化各方职责分工与推进路径，为试点工作规范有序、高质量推进提供了清晰指引。
邓文新围绕研讨会整体安排、核心议程与重点任务作详细介绍，明确了会议目标与工作要求。他指出，“3+4”中本贯通培养是畅通技术技能人才成长通道、深化产教融合、推动职业教育高质量发展的关键举措。学校将与各地教育局、中职学校紧密协作、同向发力，以最高标准、最实举措推进试点工作落地见效。
交流环节，揭阳市教育局、河源市职业技术学校、我校电子与信息学院相关负责人先后发言，结合实践分享中本贯通培养经验与成果，表示将严格按照本次会议部署抓好各项工作落实，全力深化校地校协同，携手共育高素质技术技能人才。
会上举行三方合作签约仪式，许玲代表学校签署合作协议。此次签约标志着校地、校校协同育人进入实质性推进阶段，为构建“高校引领、地方统筹、中职支撑”的协同育人体系奠定了坚实基础。
主会场议程结束后，研讨会设置8个分会场，各对口学院与各地教育局、中职学校围绕人才培养方案、招生简章、转段考核方案等重点工作开展深入交流与实地研讨，进一步细化方案、凝聚共识、压实责任，确保各项试点任务落地见效、稳步推进。
据悉，学校2026年“3+4”中本贯通培养试点覆盖电子信息、机械制造、汽车工程、网络空间安全、产品设计、电子商务等多个领域，是广东省今年获批数最多、覆盖地市最多、对接中职学校最多的高校，充分彰显了学校在职业教育贯通培养中的示范引领作用。下一步，学校将与17所中职学校精准对接、深度协同，构建全方位、多层次、宽领域的中本贯通培养体系，为广东培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为教育强省、人才强省建设提供有力支撑。
