12月28日下午，“万绿河源”基础教育高质量发展论坛暨A行动联盟帮扶战略研讨会在广东技术师范大学（以下简称“广师大”）河源校区博学大讲堂105举行。
学校党委书记王兵首先向莅临论坛的各位领导、专家学者、联盟高校代表、河源市教育同仁，以及所有关心支持河源基础教育发展的朋友们，致以最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。他强调，河源作为广师大深度服务、倾情投入的教育沃土，学校始终秉持“河源之所需，广师大之所能”的初心，突出“技术+师范”办学特色，深度融入河源教育发展进程。王兵对本次论坛的召开给予高度肯定，并对校地合作提出“聚焦精准对接、深化模式创新、强化系统协同”的殷切期望，为今后的帮扶工作指明了方向。
河源市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长杨利华对广师大长期以来给予河源基础教育的鼎力支持和深度帮扶表示衷心感谢。他高度赞扬此次论坛的举办意义，认为这是深化校地合作、推动河源基础教育高质量发展的重要契机。杨利华深情寄语，强调校地双方要携手并进，共同探索符合河源实际的教育发展路径，将各方智慧与优质资源转化为实实在在的教育成果。
论坛举行了乡村学校“博士校长”计划启动仪式及系列揭牌、授牌仪式。这一关键举措标志着广师大与河源基础教育的深度融合，助力校地教育帮扶迈向制度化、长效化的新阶段。王兵与杨利华共同为广东技术师范大学乡村学校“博士校长”河源市基地授牌，随后王兵还为东源县、连平县、龙川县、江东新区、源城区、和平县、紫金县等区县基地逐一授牌。同时，一批广师大乡村学校“博士校长”代表获正式聘任，他们将肩负起指导乡村学校课程改革、推动数智教育落地的重任。此外，语文出版社与广师大合作的县中振兴实践基地、广东技术师范大学数智教育产业研究院、广东技术师范大学数智托幼产业研究院揭牌仪式相继举行，这标志着广师大正积极整合多方资源，在资源融通、产学研融合及专业领域深化合作等方面持续探索，不断拓宽校地教育合作的发展空间。
论坛随后进入主旨报告环节，三位专家学者带来兼具理论深度与实践温度的精彩分享，为基础教育高质量发展提供前沿思路与实践借鉴。
教育部“长江学者”特聘教授、东北师范大学教育学部秦玉友教授以《基础教育中长期发展的战略议题与迭代创新》为题，立足宏观战略与前沿创新视角，深入剖析基础教育中长期发展的资源统筹配置机制，为与会者提供了高屋建瓴的战略指导。
广东第二师范学院校长李旭旦教授以《跬步千里，生生不息——县域中学“有机生长”的阳西实践》为主题，分享县域中学教育帮扶的宝贵经验。他强调，教育帮扶的本质在于唤醒和培育学校自身的内生发展动力，其分享的阳西实践案例，为点滴积累汇聚成教育提质的千里之行提供了生动注解
肇庆学院校长李琴教授聚焦《“五维联动”校地协同赋能基础教育——肇庆学院基础教育帮扶模式的构建与实践探索》，系统阐述高校深度融入地方教育发展、打造可持续可复制帮扶模式的路径方法，为联盟未来帮扶工作开展提供了极具价值的参考。
华南师范大学纵向帮扶办公室陈颖清老师分享数智教育帮扶实践成果，该校紧扣“县域所需”对接“华师所能”，成功构建AI赋能的全学段教学新生态，在揭阳开展的纵向帮扶工作成效显著。
嘉应学院教师教育学院周利锋院长详细介绍帮扶团队对口梅州两区开展纵向帮扶的系列举措与显著成效。帮扶团队全方位提升了当地教师队伍素养与基础教育办学质量，为梅州教育发展注入新活力。
惠州学院学生工作部副部长何资桥教授以精准赋能县域基础教育高质量发展为目标，构建“县域统筹-学校转化-教师辐射”长链条帮扶模式，显著提升县域学校心理育人能力。
我校熊华军教授总结学校G-STAR“数智教育”模式。该模式以G-STAR理念为指引，依托乡村学校“博士校长”计划，系统推进“九个数”项目建设，全力打造具有广师大特色的人工智能+教育帮扶模式。
副校长许玲主持会议。粤东五市教育局及各区县教育局负责人、中小学校长、高校专家学者与产业界代表等近300人齐聚一堂，共商基础教育高质量发展大计，共绘A行动联盟帮扶战略发展新篇章。
本次论坛的成功举办，不仅是一场聚焦基础教育发展的智慧碰撞，更是校地协同、联盟聚力推动教育帮扶走深走实的行动起点。与会嘉宾在热烈的交流研讨中进一步凝聚共识、明确方向，为推动“万绿河源”基础教育高质量发展、深化A行动联盟帮扶战略落地见效，注入了强劲动力。
