7月9日下午，学校在第一教学楼讲学厅召开高级专业技术人员考核工作总结大会，邝邦洪、王乐夫、吕清、罗海鸥、潘自勉、林伦伦、林卓、王培林等学校领导出席了会议，会议由校长王乐夫主持。
会上，王乐夫校长介绍了本次高级专业技术人员考核工作情况。林伦伦副校长宣布了届满考核合格人员名单。王乐夫校长在会上表扬了10名科研成果比较突出人员，并通报他们的考核期间的具体成果。会计学院徐群教授、民族学院符昌忠研究员、机电学院王永超副教授、电信学院刘兰副教授为教师代表在会上发了言，介绍了他们的科研工作经验。
王乐夫校长在会上谈了对教授主要工作和职责的见解，强调教授要以学术研究为主，要承担本科教学工作。副教授评上教授后，不是学术生涯的终止，而是高水平学术生涯的开端。副教授是教授团队的副手，评上教授后，就是学科专业的旗手，要有团队精神；要积极参加精品课程、名牌专业和硕士点的建设。他强调青年博士是学校的希望，学校现在存在的一些问题需要青年博士去努力去改变。他同时希望全体教授在学校的发展建设上发挥更加重要的作用。
校党委书记邝邦洪在会上作了重要讲话，对学校高级专业技术人员考核工作给予了充分的肯定，同时也充分肯定了教授们、博士们所取得的成果。邝书记在会上提出了四点建议：一、要正确认识和对待考核工作。人事处根据考核的规定进行检查考核，是人事处管理工作的到位，是认真负责的表现。考核的目的一是要检查教学科研任务完成得如何，二是让大家相互交流、相互学习、相互促进，进而带动学校的科研教学工作上新台阶。二、要进一步强化科研工作。强调为了实现学校建设成为国内同类院校领先的、有一定国际影响的职业技术师范大学这一发展目标，为了学校能上更多的硕士点，为了提高教育教学质量，为了提高学科建设水平，为了加强师资队伍建设，为了提高人才培养质量，要进一步强化科研工作。三、努力践行“以德为行”、“以学为上”。强调教授、博士要带头践行“以德为行”，锤炼高尚的师德，要带头“以学为上”，不断提高科研教学水平。希望教授、博士们能以高尚的人格，渊博的学识，以及对学生热情的关爱，来赢得学生的爱戴和尊敬。四、重视体育锻炼，重视身心健康。要重视体育锻炼，增强体质，重视身心健康，心情愉快地投入学习和工作。
参加大会的还有全校正高职称人员，教学教学辅单位党政班子成员，党办、院办、组织部、人事处、教务处、科研处、研究生处等单位负责人，以及享受博士津贴人员。（人事处 蔡向雄）
附：邝书记在高级专业技术人员考核工作总结大会上的讲话
在广东技术师范学院高级专业技术人员考核工作总结大会上的讲话
邝邦洪
同志们:
大家好!
刚才王校长对专业技术人员考核工作的情况作了通报,并对大家提出了很好的要求,希望大家能认真领会王校长的讲话精神,并按提出的要求去做。刚才听了几位教授的发言,深受启发,令我钦佩，值得大家学习，结合这次会议的内容和精神,我在这里谈几点建议。
一、正确认识和对待考核工作
我们学校所制定的关于高级专业技术人员津贴制已经实行两年了，人事处根据考核的规定对大家进行检查考核，我认为这是人事处管理工作的到位，对工作是认真负责的。我们考核的目的一是要检查大家教学科研任务完成得如何，二是让大家相互交流、相互学习、相互促进，进而带动学校的科研教学工作上新台阶。这次考核，也有一些同志没有完成规定的科研任务，我认为是可以找到多方面的原因的，有的也许是因为课题研究还没有完成；有的也许是子女要高考，占用了不少时间和精力；还有的也许是因为近年评估工作繁忙，占用了搞科研的时间和精力；可以说，方方面面的原因，从而影响了完成任务。原因我们找了，但我们还是要接受考核。没完成任务，不拿那40%的津贴，自己也心安。这次没完成任务，力争下次完成任务。刚才对没完成任务的同志，我们没点名，我以为即使点了名，也不要感到有压力和难受，我们的教授、博士也应当承受得了。因为教授、博士毕竟要有宽阔的胸怀。因此，我们要正确认识和对待学校的考核工作。
二、进一步强化科研工作
我们为什么要进一步强化科研工作？一是为了实现学校的发展目标，我们要进一步强化科研工作。我们学校的发展目标，是要把学校建设成为国内同类院校领先的、有一定国际影响的职业技术师范大学，这就意味着我们学校以后要由学院到大学的转变，这个转变也将是一个由教学型向教学研究型学校的转变，为了实现这一长远目标，我们必须进一步强化科研工作。
二是为了学校能上更多的硕士点，我们要进一步强化科研工作。目前，我校是以本科教育为主，研究生教育才刚刚起步，在全国，与我校办学层次相同的高校有很多，省内也有不少。可以预见，在大家基本都通过了新一轮本科教学水平评估之后，新一轮的竞争必将是争取硕士学位点的竞争、科研实力的竞争、由教学型向教学研究型更高层次的竞争。今年，虽然国家学位办正在酝酿的硕博士学位点审核方式的改革方案还没有正式出台，但是基本的思路是提高硕博士学位点授予权高校的入门门槛，这个入门门槛的衡量就是要看这所高校的科研实力，因此可以说，科研实力是一所高校核心竞争力之所在，是关系到学校未来发展的根本问题。如果我们认识不到这一点，把握不住机遇，就会在新一轮竞争中落伍。所以，为了学校能上更多的硕士点，我们必须强化科研工作。
三是为了提高教育教学质量，为了提高学科建设水平，为了加强师资队伍建设，为了提高人才培养质量，我们必须进一步强化科研工作。在座的教授、博士是我们学校教师队伍中的教学科研骨干力量，希望大家能带头努力做好科研工作，拿出标志性的科研成果，为学校各项事业的发展多作贡献。
三、努力践行“以德为行”、“以学为上”
在学校第六次党代会上，我们提出了“以德为行，以学为上”的教育思想，我们提出这个教育思想的目的是要用“以德为行”来锤炼高尚的师德；用“以学为上”来不断提高教学水平与科研水平。
我们的教授、博士要带头践行“以德为行”，锤炼高尚的师德。师德是教师必须遵守的道德规范和行为准则，它是教师的灵魂，也是教师的人格力量，它的作用贯穿在教师工作的方方面面。对教师来说，“以德为行”的含义，就是以高尚的师德来规范、指导教师的言行。教育部在1997年8 月修订了教师职业道德规范，比较多的高校强调的教师职业道德规范是：依法执教、为人师表、教书育人、爱岗敬业、严谨治学、团结协作。胡锦涛总书记在去年全国优秀教师代表座谈会上，对教师提出了几点要求：“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”。这些规范与要求，都蕴含着高尚的师德。我们在这些方面做得如何？都要好好地自我反思。我们当教师的都应当通过自己的工作来锤炼高尚的师德。
我们要清楚地认识到，学生毕业走上社会之后，学生对老师印象最深的往往不是教师所传授的学科知识，而是教师做人、做学问的态度，是教师引导学生掌握的学习方法，是学生与教师充满人格魅力的心灵碰撞，是教师对他们满腔热情的关爱。有人曾经对已经毕业的学生进行过调查，让学生谈什么是最有力量的教育，结果答案是多种多样的，但达成共识的是：教师的人格、教师的为人、教师的学识。为什么会有这样的共识？原因在于老师教给学生的知识随着时间的流逝，有的会逐渐淡忘，大部分需要不断地更新，但是老师的为人、做事的态度，老师的人格魅力，却给学生们留下了最深刻的印象，长久地影响着他们的人生路。很显然，师德在教书育人中具有非凡的作用。所以，我们要强调践行“以德为行”。
我们的教授、博士要带头“以学为上”，不断提高科研教学水平。“以学为上”，有两层含义，第一层意思是要将学习放在重要的位置上，第二层意思是要做到终身学习。大学教师的主要工作之一传授知识给学生，但在新知识不断涌现、科技发展一日千里的今天，作为大学教师，我们必须不断学习新的专业知识，学习新的教育理念与新的教育方法等等，这样才能不断提高我们的教学水平与科研水平，才能提高培养学生的质量。学识是为师之本，要有渊博的学识，就必须不断地学习。关于“学习”，我就不多讲了，因为大家都很清楚。最后，我希望我们的教授、博士能以高尚的人格、渊博的学识，以及对学生热情的关爱，来赢得学生的爱戴和尊敬，在学生心目中留下美好的、难忘的形象。
四、重视体育锻炼，重视身心健康
我希望大家在教学科研之余，一定要重视体育锻炼，增强体质；重视身心健康，心情愉快地学习和工作。
最后，祝大家暑假生活
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