5月27日上午，学校召开2009年校级党员领导干部专题民主生活会。省教育厅叶小山副厅长出席会议并讲话，省委深入学习实践科学发展观活动第八指导检查组组长梁祥云及其他成员等到会指导。校党委书记邝邦洪、校长王乐夫、副书记李月、吕清、罗海鸥、副校长潘自勉、林卓、冯灿仪、王培林就分管的工作和自身的学习情况作了发言，并开展了批评与自我批评。学校党委委员出席会议，省人大代表、学校学习实践活动领导小组办公室负责同志列席了会议。会议由校党委书记邝邦洪主持。

会上，校级党员领导干部紧密联系个人思想和工作实际，详细谈了深入学习实践科学发展观的心得体会，对自身和制约学校科学发展存在的问题进行了深入查摆，认真分析了主客观原因，找准解决问题的立足点和着力点，制定了明确的整改措施。同时，大家推心置腹、畅所欲言，站在学校发展大局的高度对领导班子建设和学校发展提出了自己的意见和建议。

校党委书记邝邦洪在主题发言中重点对学校贯彻落实科学发展观取得的成效和存在问题、深入贯彻科学发展观，促进学校科学发展的思路举措等进行了全面深入的思考和分析。他指出，目前制约学校发展的主要问题有：一是对科学发展观内涵的学习还不够深入。学校要科学发展，必须注重“规模、结构、质量、效益”的协调发展。学校的办学规模虽然上去了，但学科、专业、课程的结构没调整好，教学质量还需进一步提高，教学、实验室以及行政用房面积严重不足。二是技术师范教育与普通高等师范教育的学科、专业、课程重复较多，师范类专业较少，为中职培养师资较少。三是要加强师德教育。学校有的教师学术道德缺失；有的教师缺乏爱岗敬业精神；“双师型”教师较少，培养“双师型”教师还缺乏有力的措施。四是教师要提高职业技术教育教学水平。有的教师对职业技术教育的教学方法缺乏研究，指导学生实训能力不强。五是对学生要加强思想品德教育，要引导学生刻苦学习，提高操作实训能力；要求学生要追求德智体美劳全面发展。六是要转变办学观念，坚定不移地走“面向职教，服务职教，引领职教”的道路，真正为中职高职培养师资队伍服务。七是加快新校区的建设，解决制约学校发展的瓶颈问题。

邝邦洪就如何解决制约学校发展的主要问题，促进学校科学发展，提出了整改思路和措施。一是在争当科学发展观排头兵的实践中，要根据形势发展的需要，制定学校新的发展规划（2009—2020年）；要追求“规模、结构、质量、效益”的协调发展，要坚定办学定位，坚持师范教育方向不动摇，坚持为职教服务不动摇，坚持提高教育质量不动摇。积极探索现代职业技术教育体系，即中等职业技术教育—高等职业技术教育—应用技术性本科教育—技术型专业硕士教育，为职业教育的发展服务。二是要进一步加强科学发展观的学习，要求各级领导结合学校的实际，根据罗伟其厅长提出的“四个全面”，深入学习，理清思路，真正拿出较具体的方案和措施，进行分类指导，进行认真整改。三是校级领导和各二级学院的领导要深入到中职学校调查了解中职学校到底需要什么样的师资，改革人才培养模式。四是要认真实施“3+2”专升本职教师资培养模式。五是要加强“双师型”师资队伍的建设。加强与企业的联系，让一些青年教师到企业锻炼学习，加强教师的职业技能训练，提高教育教学水平。六是要加强师德建设。让学校里的全国名师、省级名师、校级名师在师生中介绍德与学的经验和成长成才的经验，提高教师的职业道德素质，提高学生的综合素质。七是要求各二级学院创新人才培养模式，开拓新的路径，提高学生理论联系实际的能力，提高学生的创新思维和创新能力，增强学生就业的核心竞争力。八是要努力争取省政府和省教育厅的大力支持，加快新校区的建设。

校长王乐夫就学校目前存在的制约发展的主要问题及整改思路和措施等作了深入分析和具体阐述，并提出了职教师资培养的新思路。王乐夫认为，学校目前存在的制约发展的主要问题是：1．必须进一步加快新校区建设，突破学校占地面积小和教学行政面积不达标这个制约发展的主要瓶颈；2．必须进一步统一思想认识，进一步明确和坚定我校“面向职教，服务职教，引领职教”的基本定位；3．必须进一步提高师资素质，首先要特别重视师德和教育教学技能和水平的提高，重视师资结构（包括“双师型”结构）的优化，重视学术带头人（包括职教特岗带头人）的引进与培养。同时要特别重视以科研促进教学，大力提高科研水平；4．必须进一步提高教学质量，不仅要进一步提高学生基本技能（英语四六级、计算机应用等级、各种专业技能考证等），还应特别重视大学生的思想政治教育工作，特别是立志成才和艰苦创业的正确的人生观、价值观和世界观教育；5．必须进一步加强规范管理和依法治校工作，特别是在进人、用人、物资采购、工程招投标等重大事项上要严格规范管理；6．必须进一步深化“以人为本”的理念，在学校教育工作中应特别强调“以生为本”，以提高教学质量为本，以促进学生成才为本，并切实关心学生的心理和身体健康。努力改善办学条件和学生的学习生活条件。特别是宿舍和食堂的条件；7．必须进一步争取省政府、省教育厅的支持力度。

王乐夫指出，要解决目前制约学校发展的主要问题，要按照2009年3月开学初已布置的“2009年工作的整体思路及主要工作”的要求做好教学与行政的各项工作的同时，一方面，学校要深化适应职教发展的教学改革，创新高素质职教师资的人才培养模式。一是创办专升本“职教师资班”，今年首先开出机电一体化、自动化和信息技术三个专业的（3+2）模式职教师资班；二是要争取面向中职教师提高学历的专业硕士学位授权；三是要争取广东职业技术教育实训基地建设；四是实施中职、技校和高职师生交换顶岗实习与培养提高计划。另一方面，学校要开创新平台提高学生技能水平，增强学生的创新意识和就业核心竞争力。要以工业实训中心为平台实施针对提高学生就业核心竞争力的实训模块；开展大学生创新研究计划，第一期已设立45个创新研究项目，有近200名学生参加项目研究；举办“广东技师杯”模具设计与数控加工邀请赛，逐步打造广东“技师”的品牌等。

校党委副书记、纪委书记李月就分管工作和自身的学习与党风廉政情况等作了系统的总结，对存在的问题进行了剖析，明确了今后的努力方向。李月说，要建设一个风清气正的校园环境，加强师德建设，坚定办学定位，围绕“四个全面”开展工作；要深入基层、深入师生，加强调查研究，不断提高工作决策水平，抓好工作的落实，促进学校事业的科学发展。

校党委副书记吕清在发言中说，学校要趁借深入学习实践科学发展观的东风，深入抓好每个学习环节，要求全校教职工尤其是中层干部，要全面了解和掌握科学发展的体系和内涵，讲科学发展，讲全局观念，统一思想，以学校整体发展为重，维护学校改革、创新，以今天的“伤筋动骨”，换来明天学校的更大成绩；要抓住“面向职教，服务职教，引领职教”这个办学定位不放，并围绕这个定位开展其他各项工作；要明确责任，任务到人，并明确完成阶段性工作的具体时间；要加强领导，掌握进度，检查效果，定期进行阶段性总结，总结成绩和经验，找出存在不足，并表彰先进，激励后进，确保办学定位的实现。

校党委副书记罗海鸥就自身精神状态、工作进展及作风建设等方面作了发言。他认为，自己能始终保持一种勤奋学习、认真负责、追求上进的精神状态，紧紧围绕学习和实践科学发展观，争当实践科学发展观排头兵，推动学校又好又快发展这一主题，以服务学生为宗旨、真抓实干为根本、创新发展为灵魂、凸现特色为抓手、队伍建设为支撑、完善机制为保障，开展了一系列围绕中心、服从大局、服务学生的工作和活动。如：在开展就业工作调研的基础上，召开全校就业工作会议，强调要抓好十项重点工作，促进毕业生充分就业；做好“3+2”专升本职教师资班的招生工作；与中国电信广州分公司共建“大学生创业见习基地”；继续在全校学生深入开展“以德为行，以学为上”主题教育活动；在大学生“三下乡”社会实践活动、校园文化建设方面取得新的进步等。

副校长潘自勉谈了个人对学习实践科学发展观的思考和分析。他认为，学校师生员工在征求意见座谈会上反映出来的意见和建议，概括起来，主要就是规模、结构、质量和效益的关系问题。贯彻落实科学发展观，根本着眼点是要用新的发展思路实现我校更快更好的发展；而学习贯彻《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，核心是先行先试。因此，我们应抓住学科专业更新、有限资源重组和利益关系调整三个重要环节来思考问题。学科专业更新，就是要借助校内校外智囊，出台一个纲领性的且具有约束力的文本；有限资源重组，就是人力、物力和财力，要围绕教学的中心地位来组织；利益关系调整，不是简单地调整分配关系，而是要从功能上思考现行的治理结构。

副校长林卓认为，后勤社会化改革和治安综合治理工作关系到师生生活切身利益和生命财产安全，要抓好这两大项事关学校改革、发展、稳定的工作，就要克服畏难情绪，强化科学发展意识，坚持以人为本，坚持“三服务、两育人”的宗旨，对各类矛盾进行统筹兼顾，协调各方力量，不断克服困难、逐步解决存在的问题，为学校的改革、发展、稳定提供坚强的保障；在作风建设方面，要继续加强纪律作风的教育，不断提高干部职工队伍和自身贯彻落实科学发展观的能力。

副校长冯灿仪认为，把科学发展观落到实处，就要解决制约学校发展的各种问题。学校要发展，要继续改善办学条件，提高办学质量，迫在眉睫的问题就是要尽快建设新校区。今年以来新校区建设工作取得了一定的进展，但在收地工作、报批工作