11月4日，学校党委书记邝邦洪在潘自勉副校长的陪同下，深入图书馆进行调研，并与图书馆新班子成员座谈，勉励图书馆新班子成员要围绕学校的办学定位，开拓创新，致力把图书馆办成学习型、服务型、创新型的图书馆。在调研中，邝书记充分肯定图书馆三年多的发展变化，特别是在本科教学评估中发挥了重要的作用。

图书馆馆长回雁雁、党总支书记黄燕君、副馆长杨彩娥分别就分管的工作作了汇报。回雁雁代表新班子做详细汇报时说，图书馆是学校教学、科研和学习的重要场所，也是广大师生践行“以德为行，以学为上”教育思想的一个窗口，新一届领导班子上任后围绕学校的办学定位，主要着力抓好几方面的工作。

一、抓好图书馆的基础建设。首先抓基础建设，基础建设的指导思想是“规范日常管理、合理利用资源,最大限度满足读者需求”。一是重新修订、补充各项规章制度，力求做到日常工作制度化，常规管理科学化；二是关注读者声音，重点解决读者反应比较多的问题，如假期图书超期日期的计算方法、图书丢失赔付等；三是适当调整馆藏结构，更加方便读者借阅，将校本部分散在四处的光盘集中统一管理，避免了读者借一块光盘需要跑几个楼层的现象；四是整顿校本部一楼的出租场地，还读者一个高雅、安静的图书馆；五是规范各种资源的采购程序和办法，对于电子资源采购要建立“开通试用-搜集读者意见-统计试用结果-撰写分析报告”的评估方式，避免购买和使用的脱节；对于纸质图书的采购要尽量科学和规范化，要进行调研和分析，图书报销时，采编部需结合采购合同撰写该批次图书的质量分析报告以及验收报告，力求保证质量，使购买的资源能够满足学校教学科研需要，也为后续的图书招标工作打下基础；六是整合网络资源，补充馆藏不足，收集整理国内497种公开出版的电子报纸，弥补图书馆电子资源未涵盖报纸这一文献类型的现象；七是建立网络版图书荐购系统，让广大读者通过图书馆网站随时随地推荐所需图书；八是争取成立学校图书馆工作委员会，加强与院系等教学单位的合作；九是从我校知名教授着手，逐步收集、整理、完善学校教师专著资源，体现学校科研的发展历程；十是整合各校区图书资源，校对、修正编目数据，解决同书异号、异书同号的现象，为搬入新校区图书馆做准备。

二、筹备新图书馆的规划和建设。随着学校新校区建设的进一步开展，新图书馆建设规划要充分考虑馆舍布局、文化氛围、现代化平台建设等方面的内容要提早酝酿、筹划，结合新校区地理位置特色用现代化设备和管理方法节省人力投入、延长开放时间，使新图书馆能够在省内高校图书馆中处于领先地位，成为新校区有特色的建筑。

三、提供优质的资讯服务。图书馆将采取“走出去，请进来”的办法，开展多种层次的培训，切实提高员工素质。在基础性服务方面，重点抓服务态度，提倡“态度和蔼、热情服务、温文尔雅”；在深层次服务方面，除为读者提供代查代检被三大索引收录文献、解答读者个性化咨询等工作外，围绕学校的办学定位和目标，提供参考信息，如分析国内八所技术师范院校的科研和学科专业发展状况，国内省内精品课程建设情况以及国外职业技术教育研究前沿论题分析等。

四、提炼职业技术师范教育特色。图书馆的馆藏建设和服务要紧紧围绕学校“面向职教、服务职教、引领职教”办学定位开展，在职业技术教育专家的指导和研究生的协助下，逐步建立和完善具有职教特色资源的搜集和整理工作，使其成为我校图书馆的特色馆藏；广泛深入地走访中职、高职院校图书馆，了解他们的需求，并结合需求实际开展系列培训和技术支持；争取召开八所全国技术师范类院校图书馆馆长会议。同时，开展与国外高校的国际交流，通过资源共享、原版图书交换、交流培训、学者互访、国际会议等形式，扩大对外交流，拓宽视野。

五、营造良好的主题教育氛围。在开展“以德为行，以学为上”主题教育活动中，继第一届“世界读书日”系列活动后，图书馆将每年至少举办两次类似的活动，这些活动包括好书推荐、环保图书交换、图书漂流、文献展览以及国内知名人士演讲和座谈等，努力营造良好的读书氛围。

邝书记认真听取汇报后，对图书馆新班子的工作思路给予充分的肯定。并对图书馆的发展谈了三点意见。

一、图书馆的建设是学校的重要工作之一，新校区图书馆的建设规划要充分考虑馆舍的科学合理布局、要有自己的特色，它的建设要紧紧围绕学校的办学定位来开展，要创出职业技术教育的品牌，在高校职业技术教育方面要有自己的“声音”，尽力把图书馆办成学习型、服务型、创新型的图书馆；各级领导干部和师生员工要形成终身读书的好习惯，其中，图书馆的员工是最先的读者，把有限的资料用好，不断提高自身的素质。

二、要有优质的服务意识。要不断地向师生们推荐好书，要把研究学科的前沿信息告诉给师生。在阅读方面能否为学生作一些指导？任何成果都是通过研究性阅读发现的，能否指导学生进行研究性的阅读？目前研究性的阅读还比较少，图书馆要请一些教师为学生开研究性的阅读讲座。让学生在研究性阅读的基础上有所发现，有所创新，只有从一般泛泛阅读到研究性阅读，思考问题才能深刻。文理科的学生都需要广泛阅读，要引导学生多读名人的传记和人文社科的书，通过阅读让学生增长人生智慧和强化人文底蕴，进一步思考人生的目的、意义和价值。要把它纳入“以德为行，以学为上”的主题教育活动中来，以吸引更多的人到图书馆来。

三、要给学生开检索课，提高学生查阅文献的能力，要让学生懂得利用图书馆的资源，这是提高学生学习能力的重要渠道。同时，把学校教职工出版的专著、编著和教材收集起来，积少成多，体现教师的科研成果，新校区图书馆要有一个专门的馆收藏。（林启词）