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计算机学院学习贯彻罗伟其厅长报告精神

2009-04-29
4月27日，省教育厅厅长罗伟其的辅导报告会结束后，计算机科学学院党政领导班子连夜召开联席会议，认真学习讨论罗厅长的报告精神，结合科学发展观的学习活动和计算机学院实际情况，就办学定位、学科发展、专业课程调整、教学模式的改革、人才培养目标、学生核心竞争力等等进行深入讨论，围绕“三促进一保持”，结合经济社会需求，查摆因专业、课程结构不合理，产业...

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王培林为教务员教务管理系统培训班作专题报告

2009-04-29
为进一步深入学习实践科学发展观，培养一支高素质的、更好服务于广大师生的教务员队伍，教务处于4月24日举办了本学期教务员教务管理系统培训班。学校各二级学院（部、中心）教务员及部分教务处工作人员共30人参加了该培训班的学习。王培林副校长到会指导，并为该班讲了第一课。 王培林充分肯定了教务员工作的重要性，对工作在教学管理第一线的全体教务员表示感谢...

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校团委被评为2008年广东省“三下乡”先进单位

2009-04-29
在刚刚结束的2008年广东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的评选中，校团委被省委宣传部、省精神文明建设委员会办公室、团省委、省教育厅、省学联联合授予“2008年广东省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”称号；研究生团支部的广东省农村职业教育难题与对策调研支队被评为省“社会实践活动优秀团队”称号；伍思文、张伟聪、雷顺...

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计算机网络中心召开征求意见座谈会

2009-04-29
根据学校《关于切实组织好深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作的通知》要求，计算机网络中心于4月28日分别召开了中心全体教职工座谈会和中心服务对象代表的座谈会。 在教职工座谈会上，计算机网络中心主任罗俊传达了4月27日罗伟其厅长在我校作的《抓住机遇，转变观念，科学发展，为广东职业技术教育师资队伍建设服务》辅导报告的主要精神和邝邦洪书记在报...

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学校召开职教师资（专升本）人才培养方案论证会

2009-04-28
4月26日，学校在工业中心ISO室召开电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化和计算机科学与技术等三个专业职教师资（专升本）人才培养方案论证会。校长王乐夫、教务处负责人，以及三个专业建设指导委员会的15位校内外专家参加了会议。 会上，王乐夫校长指出，培养职教师资是我校的根本任务，省教育厅对我校寄予厚望。与以往相比，今年试点招生的三个职教师资（...

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学校党校举办第五十五期入党积极分子培训班

2009-04-28
为贯彻落实党的十七大和学校2009年党政工作要点精神，深入学习实践科学发展观，进一步加强对入党积极分子的培养和教育，努力践行“以德为行，以学为上”的教育思想，学校党校于4月27日在校本部讲学厅举办第五十五期入党积极分子培训班（校本部1班）开班典礼。学校党委组织部部长杨少锋出席了开班典礼并作了动员讲话。开班典礼由外国语学院党总支书记主持。 杨少锋...

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学校举行学习实践科学发展观学生座谈会

2009-04-28
为更好地开展深入学习实践科学发展观活动，4月28日上午学校举行学生代表征求意见和建议座谈会。会议由学生处负责人主持，各二级学院共30名学生代表参加了座谈会。 座谈会上，学生代表围绕学习实践科学发展观教育活动，立足学校的长远发展，就学习、生活、就业、心理健康等方面畅所欲言。学生代表普遍关注如何适应中职院校的要求来调整专业设置、人才培养方案和模...

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江高新校区破土动工

2009-04-28
4月24日，新校区“三通一平”工程举行简朴而隆重的开工仪式。这标志着我校新校区建设工程正式启动。 24日一早，新校区江村地块上彩旗飘扬，整装待发的推土机也戴上了大红花。这里将举行广东技术师范学院新校区“三通一平”开工仪式。学校党政领导邝邦洪、王乐夫、李月、吕清、潘自勉、林卓、冯灿仪、王培林以及学校有关部门负责人，白云区江高镇、村有关领导共同...

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广州市社科联主席李明华博士到我校开讲“岭南文化”

2009-04-28
4月24日，广州市社科联主席李明华博士、研究员为我校师生作了题为《岭南文化的历史继承与发展》的学术讲座。学校党委副书记罗海鸥出席了讲座。 讲座中，李明华从上海和广州地域文化差异性入手，生动阐述了了解岭南文化的重要性，介绍了岭南文化涵盖的区域和该地区的地域形态，并详细地将岭南文化悠远的发展历史为在场师生一一诠释。在谈及岭南文化历经赵佗南征、...

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继续教育学院召开成人高等教育校外教学点工作会议

2009-04-28
4月23日，继教院召开了成人高等教育校外教学点工作会议，来自全省各地的11个校外合作办学单位、教学点负责人参加了会议。 潘自勉副校长出席会议并讲话，他结合当前学校开展深入学习实践科学发展观活动的实际，就今后成人教育如何贯彻落实学校“面向职教、服务职教、引领职教”的办学定位，改革人才培养模式，加强学科、专业和课程建设，规范成人教育教学管理、提...

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