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我院举办多媒体CAI骨干教师省级培训班
2004-03-22
3月21日,广东省第二期中等职业学校多媒体CAI课件/软件制作设计骨干教师省级培训班在广东工业实训中心八楼讲学厅举行开学典礼,来自全省各地市、县中等职业学校共50名教学骨干参加了本次骨干教师省级培训学习。省教育厅教师继续教育指导中心吴琦琳主任、学院张茂光副院长及师培中心、工业中心、计科系、电子系等部门负责人出席了开学典礼。 开学典礼上,学院张茂...
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国家有关部委批准我院承担两个专业领域技能型紧缺人才培养培训任务
2004-03-22
近日,我院获教育部和信息产业部批准,成为全国79所承担计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的高等职业院校之一。同时,经教育部、国防科工委和中国机械工业联合会批准,我院成为全国90所承担数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的高等职业院校之一。目前,教务处正会同相关教学系,研究落实两年制高等职业教育数控技术应用、计...
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师资培训中心赴省内各中职学校调研
2004-03-22
为加强与各地教育行政管理部门和全省高职、中职院校的联系和沟通,不断扩大培训规模。3月8日,我院师资培训中心一行走访广州市番禺区农业中等专业学校、中等职业教育实训中心和番禺钟村职业中等专业学校,对中等职业学校的现状、如何培养技能型人才和建设“双师型”的师资队伍等问题展开调研,并就我院培训项目、内容、方法、时间等等问题和他们交换意见。 据悉,...
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学院召开固本强基工程会议
2004-03-22
日前,党委组织部召开各党总支、直属党支部书记会议,就学院党委部署的加强固本强基工程示范点建设、开展保持共产党员先进性教育活动的有关要求进行了部署。 党委书记郭斯淦出席并讲话。他说,各党总支、直属党支部要坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,以高度的政治责任感和使命感做好强固本强基工程,始终保...
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"德育论坛"研讨高校人文教育问题
2004-03-20
为提高我院学生政工干部队伍的政治理论素质和业务水平,促进政工干部朝着职业化、专业化、专家化的方向发展,进一步深化对加强人文教育的认识,推动我院文化素质教育,应学院邀请,3月15日,教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员、华中科技大学博士生导师文辅相教授、贾永堂博士来院主讲“德育论坛”第二讲。学院学生系统全体政工干部和部分“两课”等教师听...
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中文系学生获“人生导航计划”网上征文比赛一等奖
2004-03-19
为了全面贯彻落实十六大精神,进一步兴起学习实践“三个代表”重要思想的新高潮,大力弘扬和培育广大学生的民族精神,进一步增强学校思想道德建设,有效地推动学校精神文明建设,我院积极组织学生参加2003年由省教育工委、省教育厅在全省大中小学生中开展的“弘扬和培育民族精神,加强理想信念教育”系列活动,其中我院中文系龚慧枫同学和骆宇颖同学分别获得该活...
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民建广东省委会领导到我院调研
2004-03-16
3月12日,中国民主建国会广东省委会副主委黄庆勇等一行9人到我院调研,与我院民建支部进行了工作交流。会上,我院民建支部主委叶良均副教授、副主委许玲副教授先后就学习型支部的创建、基层支部的组织建设、会员的思想状况、参政议政等方面的情况向省委会作了汇报,并对今后的工作提出了设想。会员们纷纷踊跃发言,对组织今后的发展提出了建议。民建广东省委会领...
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机关一分工会开展“健康营”活动
2004-03-16
3月13、14日,根据院工会的统一安排,机关一分工会会员在四会贞山营地开展“健康营”活动。学院党委副书记、工会主席黄晋生同志参加此次“健康营”的各项活动。 在登山、赛车、保龄球、篮球、射箭等活动中,机关一分工会各会员踊跃参与,积极投入,身心都得到了很好的锻炼。根据院工会的安排,学院门诊部安排了医生为会员们进行体能测试及健康辅导,以保证每一位...
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计算机科学系22名学生通过高级程序员考试
2004-03-16
自2000年计算机科学系两个学生通过高级程序员考试以来,该系报名参加程序员考试的学生非常踊跃。如今,“你报了程序员考试了吗?”、“你通过高程没有?”等问题成为计算机科学系学生的最热门话题。参加国家计算机水平考试等资格和证书认证,已成了一种新风尚。据不完全统计,该系上学期已有22位学生通过了高级程序员水平考试,成绩喜人。 据悉,高级程序员考试是...
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来自西藏的关爱:莹莹,祝你早日康复
2004-03-16
日前,艺术设计系党总支发出感谢信,向所有关心帮助白血病患者黎莹莹同学的广大师生表示感谢。3月16日,艺术设计系收到了一笔来自西藏的汇款,附言“请转黎莹莹同学,祝她早日康复,过上快乐幸福的生活。” 据了解,这笔汇款是我院管理学系2003届校友、志愿入藏从教毕业生郑伟寄来的。郑伟校友远在西藏,但他的心牵系着母校,经常通过校园网了解母校的情况。当他...
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