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学院传达广东省高校党建工作会议精神
2006-03-21
3月17日,学院召开由各党总支书记、副书记、各直属支部书记参加的会议,传达贯彻广东省高校党建工作会议精神。会议由学院党委书记邝邦洪主持。 会上,邝邦洪书记传达了省委教育工委书记、省教育厅厅长郑德涛同志传达的2006年第十四次全国高校党建工作会议的精神。他说,这次会议的主题是传达学习和贯彻落实第十四次全国高校党建工作会议精神,并结合贯彻落实十六...
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邝邦洪书记向中层干部说明学校机构设置方案原则
2006-03-21
在17日召开的中层干部会议上,学院党委书记邝邦洪就学校内设机构设置方案进行了说明。 邝邦洪书记向与会的全体中层干部宣读了《广东技术师范学院内设机构编制方案(草案)》的原则与精神。他说,学院内设机构编制方案(草案)主要依据省编委、省教育厅、省财政厅有关规定精神,以及我院并校后的实际情况而设定的。内设机构分为管理机构、教学机构、教辅机构、科研...
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我院承办广东行政职业学院高职高专教师培训班
2006-03-21
3月18日,我院师培中心承办的广东行政职业学院高职高专教师双师素质“多媒体软件制作”培训班顺利开学,参加本次培训教师共计63人。这是我院继顺德职业技术学院、深圳信息职业学院、岭南职业技术学院之后又为高职高专学校开展的一次“订单式”培训。这一系列的培训标志着我院全国高职高专教育师资培训基地(广东基地)的培训工作全面向纵深发展。
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吴冠英教授谈北京奥运吉祥物设计理念及创作过程
2006-03-21
应学院大学生素质教育办公室和艺术设计系的邀请,3月18日下午,2008年北京奥运会吉祥物“福娃”原创者、清华大学美术学院教授吴冠英先生到我院作题为《“福娃”的设计理念与创作过程》的专题讲座,深受师生的欢迎。 吴冠英教授说:我国举办国际奥林匹克运动会,百年不遇。设计奥运会吉祥物的使命,历史地落在中国人的身上。设计小组自接受任务的第一天起,就全身...
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广东技术师范学院2006年党政工作要点
2006-03-21
2006年是我校制定“十一五”规划,推进“扩大规模、拓展空间、提高层次、创出特色”的“二次创业”工程,实现跨越发展的重要一年。 2006年学校工作总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻党的十六大、十六届五中全会和第十四次全国高校党建工作会议、省委九届六次全会精神,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,...
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学院召开中层干部大会 王乐夫院长部署2006年度工作
2006-03-20
3月17日,学院在教学楼讲学厅召开全体中层干部会议,学院党政领导邝邦洪、王乐夫、李月、吕清、罗海鸥、潘自勉、林伦伦、林卓、冯灿仪、王培林出席大会。大会由学院党委书记邝邦洪主持。 会上,院长王乐夫指出,2006年是我校制定“十一五”规划,推进“扩大规模、拓展空间、提高层次、创出特色”的“二次创业”工程,实现跨越发展的重要一年。工作重点是,抓好两...
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林卓副院长到南北校区开展调研
2006-03-17
日前,学院副院长林卓带领总务处及各后勤中心负责同志到南校区、北校区进行调研,深入学生、教工饭堂、学生宿舍、交通运输部门,详细了解南北校区后勤设施和后勤管理工作。 林卓副院长听取南、北校区总务部门负责人工作汇报后,就我院目前的后勤工作提出要求:一、积极思考、论证,做好思想和理论上的准备工作,推进后勤改革;二、按省属普通高校办学标准及有关规...
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“十百千万”驻村干部情系金沙办实事
2006-03-17
在开展“十百千万”固本强基工程中,我院第二批驻清远市清城区龙塘镇金沙村工作组干部韩柏光、谭冠杰,把帮助驻点村搞好先进性教育活动作为工作的重要内容,扎扎实实为驻点村群众办好事,办实事,受到当地群众的好评。日前,广东省委先进性教育活动领导小组办公室编发简报介绍他们的事迹。 从今年初开始,我院第二批驻村干部根据农村部分党员同志文化程度较低、年...
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向健亨老人与北校区大学生畅谈理想人生
2006-03-17
3月16日,应学生工作部的邀请,“全国关心下一代工作先进个人”、年逾七旬的广西桂林市委党校向健亨副教授作客我院北校区,为师生作了一场题为“扼住命运的咽喉,铸就精彩的人生”的报告会。向健亨老人就大学生的人际关系问题、恋爱问题、贫困生问题、就业问题以及思想道德教育问题阐述了自己独到的见解。报告中,他引经据典,用大量感人肺腑的先进事例和发人深省...
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大学英语教学部组织教师赴嘉应学院交流学习
2006-03-16
日前,我院大英部组织全体教师一行32人赴嘉应学院参观访问,受到嘉应学院领导及相关部门负责同志的热情接待。 嘉应学院有关领导介绍了学院的建设情况,并带领我部全体教师参观校园环境、教学设施。两校教师就如何提高大学英语教学质量、提高大学生英语综合应用能力等进行了交流。 大学英语教学部通过走出去请进来的形式,每年组织老师去一两个高校交流学习,学习兄...
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