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教学战"疫"(二十六)｜广东技术师范大学第一周线上教学质量报告（3.2-3.6...

前言为深入贯彻落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，3月2日，学校如期开展线上教学。为确保本科线上教学秩序、在线学习与线下课堂教学质量实质等效，学校按照“摸清情况、因地制宜、分类指导、精准施策、协同作战”思路，构建线上教学质量监督与评价机制，健全线上线下教学相结合的常态化教学运行机制，为我校线上教学工作“保驾护航”。开学一周以...

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【学校疫情防控工作简报】（第48期）

一、持续精准做好数据信息统计报送工作 3月7日，学校目前在鄂人员137人（其中教职工29人，学生103人，幼儿园儿童5人）；集中观察1人（含当日新增，教工0人，学生1人）；疑似病例1人（教工1人，学生0人）；居家观察7人（含当日新增，教工2人，学生5人）；无异常临床表现；当日新增解除医学观察1人；累计解除医学观察76人（教工24人，学生52人）。留校总人数：66...

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关于做好省级一流本科专业建设点建设方案的通知

各相关学院：根据教育部办公厅《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》等文件精神，我校获批7个省级一流本科专业建设点（包括工艺美术、会计学、自动化、机械设计制造及其自动化、计算机科学技术、汉语言文学、通信工程）。为扎实推进一流本科专业建设工作，各获批专业须结合实际制订一流本科专业建设点建设方案，强化专业内涵建设，打造专业特色优势...

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教学战"疫"(二十五)｜广东技术师范大学“以我所学，同心战“疫””有奖...

各位同学：当前，全国新冠肺炎疫情防控工作持续深入，在党中央的坚强领导下，全国人民凝心聚力，共克时艰。为鼓舞抗“疫”斗志，坚定战“疫”信心，彰显广师学子在战“疫”中的点滴行动、青春力量和家国情怀，弘扬传统美德，激发爱国之情，现面向全校本专科学生开展“以我所学，同心战疫”主题征文大赛。一、组织单位教务处、学生工作部（处） ...

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教学战"疫"(二十四)｜我校教师在广东省在线教学优秀案例评选活动中取得...

3月5日，广东省本科高校在线开放课程指导委员会主办的本科高校疫情阶段在线教学优秀案例（第一批）评选活动圆满结束。我校创新创业学院彭炜锋老师的《创新创业教学和项目辅导》获得学院或专业类案例优秀奖，创新创业学院黄明睿老师的《创新与创业基础》，财经学院陈芸、卢琪、欧阳莹老师的《资产评估学》获得教师或课程类一等奖。据了解，此次活动受到...

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关于做好2020年度学生参加省级以上学科竞赛工作的通知

各教学单位：根据《广东技术师范学院学生参加省级以上学科竞赛管理的有关规定》，落实广东省教育厅《关于做好2020年广东省本科高校大学生学科竞赛工作的通知》精神，做好我校学生参加省级以上学科竞赛管理工作，现将相关工作通知如下：一、各教学单位要根据省教育厅通知的有关精神，结合各学院实际情况，密切留意各学校(组委会）承办的省级A类以上学科竞赛各...

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【学校疫情防控工作简报】（第47期）

一、持续精准做好数据信息统计报送工作 3月6日，学校目前在鄂人员138人（其中教职工29人，学生104人，幼儿园儿童5人）；集中观察1人（含当日新增，教工0人，学生1人）；疑似病例1人（教工1人，学生0人）；居家观察7人（含当日新增，教工2人，学生5人）；无异常临床表现；当日新增解除医学观察1人；累计解除医学观察75人（教工24人，学生51人）。留校总人数：67...

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教学战"疫"(二十三)｜广东技术师范大学线上教学质量日报（3月5日）

前言：按照我校《关于2019-2020学年第二学期开展线上教学工作的指导意见》《关于加强线上教学质量监控工作的指导意见》《关于开展2019-2020学年第二学期初线上教学检查工作的通知》的相关要求，为健全我校线上教学质量监督与评价机制，构建线上线下教学相结合的常态化教学运行机制，加强线上教学管理和服务、“教”和“学”的监控与评价，确保线上教学秩序井然...

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教学战"疫"(二十二)｜工业中心线上教学质量监控简报

工业中心在学校做出“1+4+4”线上教学安排以来，领导班子高度重视，多次组织专题会议部署相关工作，强调严格按照学校线上教学相关文件精神，要求全体老师齐心协力、共克时艰，既不耽误学生的学习，又能以实际行动助力疫情防控斗争的全面胜利。中心成立了以王玲华书记、王晓军主任为组长，副主任刘炽辉、向丹为副组长，各专业负责人等为成员的教学督导小组，并制...

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教学战"疫"(二十一)｜文学与传媒学院线上教学质量监控简报

文学与传媒学院线上教学布局很早，教学副院长白崇、学院督导组组长佘爱春带头参加培训，学院鼓励、支持年轻教师参加各类型的学习，并在教学中积极应用。今年在学校准备开展线上教学的时间内，学院要求各系组织老师根据学校发布的资源信息，积极开展学习。学院要求班子成员与各系专业负责人、督导组成员更对各种线上教学方式都要熟悉，掌握其优缺点。两位省级教...

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